白天是最受爱戴的老师，到了晚上就露出了恶魔的本性，惊悚电影《恶之教典》电影煽情元素显得过得了一点，虽然从画面、技术角度来说本片平实舒缓不炫技，但剧情走向精雕细琢的刻意感依旧不能完全遮掩，在三次姐姐为弟弟解决问题的重复变奏之中，随着事态升级，延伸出的是亲情的浓烈以及弟弟和姐姐状况的对比，在这里弟弟化身为一个带有丑角性质的辅助性角色，让位于姐姐，成为对照和使其有行动的物理条件，而片名“弟弟”也不在是关乎于他本身，而是一个有姐姐才能存在才能成立的名词.     而看似线条完整的女儿脉络，在结尾结婚处依旧要以自己与舅舅的和解做结，其自己的剧情线要退居其后做陪衬，消解过多主线带来的不适感，并以自身角度的旁白来增加距离感和使剧情曲折.     这一切在最后一部分医院一章中显得极为明显，在生死之中，情绪虽然来得自然，但却暴露了前面的编排痕迹.     这一点，令最后那个全景小津式镜头显得更为机械化.